page2
Рабочая
программа
внеурочной
деятельности
естественнонаучной
направленности «Робототехника» с использованием
оборудования
центра
«Точки роста» для 5-9 классов основной школы
составлена и разработана в соответствии с:

Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ (ред. от 31.07.2020)
«Об образовании в Российской Федерации» (с изм.
и доп., вступ. в силу с 01.09.2020);

требованиями Федерального государственного
образовательного стандарта основного общего
образования
(утв.
приказом
Министерства
образования и науки Российской Федерации от
17.12.2010 № 1897) (ред. 21.12.2020);

Паспортом
национального
проекта
«Образование»
президиумом
Совета
при
Президенте
РФ
по
стратегическому
развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16);

Государственной
программой
Российской
Федерации
«Развитие образования»
(утв.
Постановлением
Правительства
РФ
от
26.12.2017
№
1642
(ред.
от
22.02.2021)
«Об
утверждении
государственной
программы
Российской
Федерации
«Развитие
образования»;
учебным
планом
и
основной
образовательной программы МБОУ Барандатской СОШ;

Методическими
рекомендациями
по
созданию
и
функционированию
в
общеобразовательных
организациях,
расположенных
в
сельской
местности
и
малых
городах,
центров
естественнонаучной
и
технологической
направленностей
(«Точка роста») (Утверждены распоряжением Министерства
просвещения Российской Федерации от 12 6я н) .варя 2021
г. № Р -
Пояснительная записка
Проблема организации внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС
второго поколения становится одним из ключевых вопросов современного
образования.
Внеурочная
деятельность
в
соответствии
с
требованиями
Стандарта организуется по основным направлениям развития личности:
спортивно-оздоровительное, общеинтеллектуальное, социальное, духовно-
нравственое, общекультурное.
В
нашем
образовательном
учреждении
имеется
опыт
организации
внеурочной
деятельности
на
ступени
начального
общего
образования.
Учитывая интерес к реализуемым программам, наличие ресурсов для их
реализации педагогами школы, планируются на ступени основного общего
образования
направления
деятельности.