page17
изменяющейся ситуацией; оценивать правильность выполнения учебной
задачи;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений
и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной
деятельности;
владение
основными
универсальными
умениями
информационного
характера: постановка и формулирование проблемы; поиск и выделение
необходимой
информации,
применение
методов
информационного
поиска; структурирование и визуализация информации; выбор наиболее
эффективных
способов
решения
задач
в
зависимости
от
конкретных
условий;
самостоятельное
создание
алгоритмов
деятельности
при
решении проблем творческого и поискового характера;
владение
информационным
моделированием
как
основным
методом
приобретения знаний: умение преобразовывать объект из чувственной
формы
в
пространственно-графическую
или
знаково-символическую
модель; умение строить разнообразные информационные структуры для
описания
объектов;
умение
«читать»
таблицы,
графики,
диаграммы,
схемы
и
т.д.,
самостоятельно
перекодировать
информацию
из
одной
знаковой
системы
в
другую;
умение
выбирать
форму
представления
информации в зависимости от стоящей задачи, проверять адекватность
модели объекту и цели моделирования;
ИКТ-компетентность – широкий спектр умений и навыков использования
средств информационных и коммуникационных технологий для сбора,
хранения,
преобразования
и
передачи
различных
видов
информации,
навыки создания личного информационного пространства (обращение с
устройствами
ИКТ;
фиксация
изображений
и
звуков;
создание
письменных
сообщений;
создание
графических
объектов;
создание
музыкальных
и
звуковых
сообщений;
создание,
восприятие
и
использование
гипермедиасообщений;
коммуникация
и
социальное
взаимодействие;
поиск
и
организация
хранения
информации;
анализ
информации).
Предметные результаты:
формирование
информационной
и
алгоритмической
культуры;
формирование
представления
о
компьютере
как
универсальном
устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений
использования компьютерных устройств;
формирование представления об основных изучаемых понятиях:
информация, алгоритм, модель – и их свойствах;
развитие
алгоритмического
мышления,
необходимого
для
профессиональной
деятельности
в
современном
обществе;
развитие
умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя;