page68
класс
https://uchebnik.mo
s.ru/catalogue?alias
es=lesson_template
,video_lesson,video
&subject_program
_ids=31937341
и систем как основы гомеостаза
3
Нейрогуморальн
ая регуляция
8
0.5
Описание нервной системы, её организации и значения;
центрального и периферического, соматического и
вегетативного отделов; нейронов, нервов, нервных узлов;
рефлекторной дуги; спинного и головного мозга, их
строения и функций; нарушения в работе нервной
системы; гормонов, их роли в регуляции
физиологических функций организма.
Объяснение рефлекторного принципа работы нервной
системы; организации головного и спинного мозга, их
функций; отличительных признаков вегетативного и
соматического отделов нервной системы.
Сравнение безусловных и условных рефлексов.
Исследование отделов головного мозга, больших
полушарий человека (по муляжам).
Обсуждение нейрогуморальной регуляции процессов
жизнедеятельности организма человека.
Классифицирование желёз в организме человека на
железы внутренней (эндокринные), внешней и
смешанной секреции. Определение отличий желёз
внутренней и внешней секреции. Описание эндокринных
заболеваний.
Выявление причин нарушений в работе нервной системы
и эндокринных желёз
4
Опора
и
движение
5
2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru/
7f41aa8c
РЭШ 9 класс
https://resh.edu.ru/s
ubject/5/9/
МЭШ
9
класс
https://uchebnik.mo
s.ru/catalogue?alias
es=lesson_template
Объяснение значения опорно-двигательного аппарата.
Исследование состава и свойств костей (на муляжах).
Выявление отличительных признаков в строении костной
и мышечной тканей.
Классифицирование типов костей и их соединений.
Описание отделов скелета человека, их значения,
особенностей строения и функций скелетных мышц.
Выявление отличительных признаков скелета человека,
связанных с прямохождением и трудовой деятельностью,
от скелета приматов. Исследование гибкости
позвоночника, влияния статической и динамической
нагрузки на утомление мышц, обсуждение полученных
результатов.