page43
Обоснование роли водорослей, мхов, папоротников,
хвощей, плаунов, голосеменных, покрытосеменных
растений в природе и жизни человека.
Выделение существенных признаков строения и
жизнедеятельности бактерий, грибов, лишайников.
Выполнение практических и лабораторных работ по
систематике растений, микологии и микробиологии,
работа с микроскопом с постоянными и временными
микропрепаратами
2
Развитие
растительного
мира на Земле
2
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru/7f4
16720
РЭШ
7
класс
https://resh.edu.ru/subj
ect/5/7/
МЭШ
7
класс
https://uchebnik.mos.r
u/catalogue?aliases=le
sson_template,video_l
esson,video&subject_
program_ids=3193734
1
Описание и обоснование процесса развития
растительного мира на Земле и основных его этапов.
Объяснение общности происхождения и эволюции
систематических групп растений на примере
сопоставления биологических растительных объектов.
Выявление примеров
и раскрытие сущности возникновения
приспособленности организмов к среде обитания
3
Растения
в
природных
сообществах
3
1
Объяснение сущности экологических факторов:
абиотических, биотических и антропогенных и их
влияния на организмы. Определение структуры
экосистемы.
Установление взаимосвязи организмов в пищевых
цепях, составление схем пищевых цепей и сетей в
экосистеме. Определение черт приспособленности
растений к среде обитания, значения экологических
факторов для растений.
Объяснение причин смены экосистем.
Сравнение биоценозов и агроценозов.
Формулирование выводов о причинах неустойчивости
агроценозов.
Обоснование необходимости чередования
агроэкосистем. Описание растений экосистем своей
местности, сезонных изменений в жизни растительных
сообществ и их смены