page86
6 КЛАСС
Код
проверяемого
результата
Проверяемые
предметные
результаты
освоения
основной
образовательной программы основного общего образования
1
Растительный организм
1.1
Характеризовать ботанику как биологическую науку, её разделы
и связи с другими науками и техникой
1.2
Приводить
примеры
вклада
российских
(в
том
числе:
В.В.
Докучаев, К.А. Тимирязев, С.Г. Навашин) и зарубежных (в том числе:
Р. Гук, М. Мальпиги) учёных в развитие наук о растениях
1.3
Применять
биологические
термины
и
понятия
(в
том
числе:
ботаника, растительная клетка, растительная ткань, органы растений;
система
органов
растения
–
корень,
побег,
почка,
лист,
видоизменённые органы, цветок, плод, семя; растительный организм,
минеральное
питание,
фотосинтез,
дыхание,
рост,
развитие,
размножение, клон, раздражимость) в соответствии с поставленной
задачей и в контексте
1.4
Описывать
строение
и
жизнедеятельность
растительного
организма (на примере покрытосеменных или цветковых): поглощение
воды
и
минеральное
питание,
фотосинтез,
дыхание,
транспорт
веществ, рост, размножение, развитие; связь строения вегетативных и
генеративных органов растений с их функциями
1.5
Различать и описывать живые и гербарные экземпляры растений
по
заданному
плану,
части
растений
по
изображениям,
схемам,
моделям, муляжам, рельефным таблицам
1.6
Характеризовать
признаки
растений,
уровни
организации
растительного
организма,
части
растений:
клетки,
ткани,
органы,
системы органов, организм
1.7
Сравнивать растительные ткани и органы растений между собой
1.8
Выполнять практические и лабораторные работы по морфологии
и
физиологии
растений,
в
том
числе
работы
с
микроскопом
с
постоянными
(фиксированными)
и
временными
микропрепаратами,
исследовательские работы с использованием приборов и инструментов
цифровой лаборатории
1.9
Характеризовать
процессы
жизнедеятельности
растений:
поглощение воды и минеральное питание, фотосинтез, дыхание, рост,
развитие,
способы
естественного
и
искусственного
вегетативного
размножения; семенное размножение (на примере покрытосеменных
или цветковых)
1.10
Выявлять
причинно-следственные
связи
между
строением
и
функциями
тканей
и
органов
растений,
строением
и
жизнедеятельностью растений
1.11
Классифицировать растения и их части по разным основаниям
1.12
Объяснять роль растений в природе и жизни человека: значение
фотосинтеза
в
природе
и
в
жизни
человека;
биологическое
и
хозяйственное
значение
видоизменённых
побегов;
хозяйственное
значение вегетативного размножения
1.13
Применять полученные знания для выращивания и размножения
культурных растений
1.14
Использовать
методы
биологии:
проводить
наблюдения
за
растениями,
описывать
растения
и
их
части,
ставить
простейшие
биологические опыты и эксперименты