page72
ubject/5/9/
МЭШ
9
класс
https://uchebnik.mo
s.ru/catalogue?alias
es=lesson_template
,video_lesson,video
&subject_program
_ids=31937341
человека.
Обсуждение проблемы нежелательности
близкородственных браков. Объяснение отрицательного
влияния алкоголя, никотина, наркотических веществ на
развитие зародыша человека, влияние мутагенов на
организм человека.
Обоснование мер профилактики заболеваний (СПИД,
гепатит)
13
Органы чувств и
сенсорные
системы
5
1.5
Библиотека
ЦОК
https://m.edsoo.ru/
7f41aa8c
РЭШ 9 класс
https://resh.edu.ru/s
ubject/5/9/
МЭШ
9
класс
https://uchebnik.mo
s.ru/catalogue?alias
es=lesson_template
,video_lesson,video
&subject_program
_ids=31937341
Описание органов чувств и объяснение их значения.
Объяснение путей передачи нервных импульсов от
рецепторов до клеток коры больших полушарий.
Исследование строения глаза и уха на муляжах.
Определение остроты зрения и слуха (у школьников) и
обсуждение полученных результатов.
Описание органов равновесия, мышечного чувства,
осязания, обоняния и вкуса.
Анализ и оценивание влияния факторов риска на
здоровье человека (яркое освещение, сильный шум и др.)
14
Поведение
и
психика
6
1
Объяснение значения высшей нервной деятельности
(ВНД) в жизни человека.
Применение психолого-физиологических понятий:
поведение, потребности, мотивы, психика, элементарная
рассудочная деятельность, эмоции, память, мышление,
речь и др.
Обсуждение роли условных рефлексов в ВНД,
механизмов их образования.
Сравнение безусловных и условных рефлексов,
наследственных и ненаследственных программ
поведения.
Описание потребностей, памяти, мышления, речи,
темперамента, эмоций человека.
Классифицирование типов темперамента.
Обоснование важности физического и психического
здоровья, гигиены физического и умственного труда,
значения сна.