page18
Для отслеживания результативности образовательного процесса по программе
«Химия вокруг нас» используются следующие виды контроля:
- предварительный контроль (проверка знаний учащихся на начальном этапе
освоения программы) – входное тестирование;
- текущий контроль (в течение всего срока реализации программы);
-
итоговый
контроль
(заключительная
проверка
знаний,
умений,
навыков
по
итогам реализации Программы).
Формы аттестации:
- самостоятельная работа;
- тестирование;
- творческие отчеты;
- участие в творческих конкурсах и предметной олимпиаде по химии;
- презентация и защита проекта.
Текущий контроль:
Формами контроля усвоения учебного материала программы являются отчеты по
практическим работам, творческие работы, выступления на семинарах, создание
презентации по теме и т. д. Обучающиеся выполняют задания в индивидуальном
темпе,
сотрудничая
с
педагогом.
Выполнение
проектов
создает
ситуацию,
позволяющую реализовать творческие силы, обеспечить выработку личностного
знания,
собственного
мнения,
своего
стиля
деятельности.
Включение
обучающихся в реальную творческую деятельность, привлекающую новизной и
необычностью
является
стимулом
развития
познавательного
интереса.
Одновременно
развиваются
способности
выявлять
проблемы
и
разрешать
возникающие противоречия. По окончании каждой темы проводится итоговое
занятие в виде тематического тестирования.
Итоговая аттестация предусматривает выполнение индивидуального проекта
.
Система
отслеживания
и
оценивания
результатов
обучения
детей
данной программе.
Процесс обучения предусматривает следующие виды контроля:
Время проведения
Цель проведения
Формы контроля
Входной контроль
В начале учебного года
Определение
уровня
развития
детей,
их
творческих
способностей
Тест