page17
Организационные
условия,
позволяющие
реализовать
содержание
дополнительной образовательной программы «Химия вокруг нас» предполагают
наличие:
-
помещения,
укомплектованного
стандартным
учебным
оборудованием
и
мебелью (доска, парты, стулья, шкафы, электрообеспечение, вытяжной шкаф,
раковина с холодной водопроводной водой).
- необходимых для экспериментов оборудования и реактивов.
- мультимедийного оборудования (компьютер, ноутбук, проектор, флэшкарты,
экран,
средства
телекоммуникации
(локальные
школьные
сети,
выход
в
интернет).
Дидактическое
обеспечение
предполагает
наличие
текстов
разноуровневых
заданий,
тематических
тестов
по
каждому
разделу
темы,
инструкций
для
выполнения
практических
работ,
таблицы
химических
элементов
Д.И.
Менделеева, таблицы растворимости оснований, кислот, солей.
Учебно-методическое обеспечение программы
Методика обучения по программе «Химия вокруг нас» состоит из сочетания
лекционного
изложения
теоретического
материала
с
наглядным
показом
иллюстрирующего
материала
и
приемов
решения
практических
задач.
Обучающиеся
закрепляют
полученные
знания
путем
самостоятельного
выполнения
практических
работ.
Для
развития
творческого
химического
мышления и навыков аналитической деятельности педагог проводит семинары,
занятия по презентации творческих и практических работ, мозговые штурмы,
интеллектуальные игры.
Используется оборудование представленное по программе «Точка Роста».
Информационное обеспечение
справочники, учебные плакаты, дополнительная литература по химии,
раздаточный материал, подборка компьютерных презентаций и видеоматериалов
Кадровое обеспечение программы
Реализацию
дополнительной
общеобразовательной
общеразвивающей
программы
осуществляет
педагог
дополнительного
образования
с
высшим
образованием.
ФОРМЫ АТТЕСТАЦИИ И ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ
Формы
проведения
аттестации:
опрос,
тестирование,
анкетирование,
контрольное задание, педагогическое наблюдение.