page15
• объяснять, что связывает тебя с историей, культурой, судьбой твоего народа и
всей России;
•
искать
свою
позицию
в
многообразии
общественных
и
мировоззренческих
позиций, эстетических и культурных предпочтений;
• уважать иное мнение;
• вырабатывать в противоречивых конфликтных ситуациях правила поведения.
Метапредметные:
В области коммуникативных УУД:
• организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться
друг с другом и т.д.);
• предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений;
• оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учѐтом своих учебных и
жизненных речевых ситуаций, в том числе с применением средств ИКТ;
при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться
подтверждать аргументы фактами;
•
слушать
других,
пытаться
принимать
другую
точку
зрения,
быть
готовым
изменить свою точку зрения.
В области регулятивных УУД:
• определять цель учебной деятельности с помощью учителя и самостоятельно,
искать средства еѐ осуществления;
• учиться обнаруживать и формулировать учебную проблему, выбирать тему
проекта;
• составлять план выполнения задач, решения проблем творческого и поискового
характера, выполнения проекта совместно с учителем;
•
работая
по
плану,
сверять
свои
действия
с
целью
и,
при
необходимости,
исправлять ошибки;
•
работая
по
составленному
плану,
использовать,
наряду
с
основными,
и
дополнительные средства (справочная литература, сложные приборы, средства
ИКТ);
• предполагать, какая информация нужна;
•
отбирать
необходимые
словари,
энциклопедии,
справочники,
электронные
диски;
• сопоставлять и отбирать информацию, полученную из различных источников
(словари, энциклопедии, справочники, электронные диски, сеть Интернет);
• выбирать основания для сравнения, классификации объектов;
• устанавливать аналогии и причинно-следственные связи;
• выстраивать логическую цепь рассуждений;
• представлять информацию в виде таблиц, схем, опорного конспекта, в том числе
с применением средств ИКТ.