page29
29
10.
Особо охраняемые природные территории Ульяновской области. Под ред.
Благовещенского В.В. - Ульяновск, Дом печати, 1997.
11.
Пасечник В. В. Биология. Бактерии, грибы, растения 5класс. Учебник / М.:
Дрофа, 2015 г.
12.
Скляревский
Л.Я.,
Губанов
И.А.
Лекарственные
растения
в
быту.
-
М.,
Росагропромиздат, 1989.
13.
Фродо А. Экология и я.- Екатеринбург, 1996.
14.
Энциклопедия для детей. Биология / под ред. М. Д. Аксеновой. - М.: Аванта
+, 2001 г..
Для родителей (законных представителей)
1.
Алексеев, В. А. 300 вопросов и ответов по экологии / Янаев, В.Х., Куров, В.Н.
– Ярославль: «Академия развития», 2006.
2.
Грехова, Л. И. В союзе с природой. – М.-Ставрополь: Сервис-школа, 2003.
3.
Жизнь животных: в 6 т. / Под ред. Л.А. Зенкевича. – М., 1965.
4.
Куликовская И.Э. Детское экспериментирование / «Педагогическое общество
России», М., 2005 г.
5.
Литвинова
Л.С.
Нравственно-экологическое
воспитание
школьников:
методическое пособие / Л.С. Литвинова, О.Е. Жиренко. - М.: Просвещение,
2005 - 146 с.
6.
Онегов А. Календарь природы: Пособие для юных натуралистов. - М.: ТЕРРА
- Книжный клуб, 2003
7.
Плешаков А. А. Зелёные страницы. Текст /А. А. Плешаков. –М.: Просвещение,
2008.
Приложение 1
Карта сформированных предметных компетенций
(вводная диагностика, промежуточная, итоговая)
Контроль
теоретических
знаний
и
практических
умений
и
навыков
осуществляется
с
помощью
карт
сформированных
предметных
компетенций.
Карта
универсальная,
может
использоваться
по
любому
вектору
программы.