page31
31
2)
Процесс
выполнения
всех
видов
творческих
упражнений
носит
сознательный характер. Ребенок осознает цель, понимает возникшую проблему.
3)
Внутренне
планирует
содержание,
структуру
и
проектируемые
результаты деятельности.
4)
Умеет проводить тщательный анализ задачи, наличие данных в ней, при
этом может прибегать к помощи педагога.
5)
Предстоящей деятельности придается строгая логичность. Составляется
план последовательности выполнения заданий.
6)
Проверяет правильность решения задачи. При перенесении способов
решения на другие виды задач самостоятельно находит новые приемы решения.
7)
Выделяет сущность в явлениях, процессах, виде связи, зависимости
между явлениями, процессами.
8)
Умеет выбрать оптимальные пути решения на основе систематизации
большого объема информации, в том числе межпредметного характера.
9)
Пытается
самостоятельно
выделить
отдельно
причины,
следствия,
а
также
причинно-следственные
связи
в
развитии
явлений
и
на
основе
этих
процессов выделять закономерности, пытается делать выводы.
10)
Умеет получить вывод из информации, а затем развернуть его в текст с
движением от главной мысли до конкретного знания.
11)
Моделирует ход суждений, обладая системной информацией, при этом
твердо удерживая внутренний план действий.
12)
Имеет знания и умения по самообразованию и самообучению
Репродуктивный уровень
1)
Стремится к выделению главного, обобщению, а также сравнению,
доказательству,
опровержению.
Однако,
системой
умственных
действий
не
обладает.
2)
Умеет
делать
простые
выводы
в
более
сложные,
а
также
преобразовывать в заключения.
3)
Овладение материалом происходит в том же объеме и порядке, в каком
изложены на занятии, не внося нового.
4)
Учебные задания выполняются первоначально на уровне копирования
и воспроизведения (1-й этап). В процессе закрепления (2-й этап) проявляется
догадливость,
сообразительность,
однако
проявить
собственное
отношение
к
фактам не умеет. В ходе обобщающего контроля (3-й этап) знания и умения
поднимаются на новый уровень и выходят за рамки выводов и правил, то есть
Творческий уровень.