page25
25
2.4.Методические материалы
Компьютерное
и
мультимедийное
оборудование,
презентации,
видеоматериалы.
Интернет-ресурсы
1.
Сайт
Российского
общеобразовательного
Портал
http://www.school.edu.ru
(обмен
педагогическим
опытом,
практические
рекомендации).
2.
Единая коллекция Цифровых Образовательных Ресурсов. - Режим
доступа: http://school-collection.edu.ru
3.
Учебные материалы и словари на сайте «Кирилл и Мефодий».
-
Режим доступа: www.km.ru/ education
4.
http://www.sci.aha.ru/ATL/ra21c.htm — биологическое разнообразие
России.
5.
http://www.wwf.ru — Всемирный фонд дикой природы (WWF).
6.
http://www.kunzm.ru — кружок юных натуралистов зоологического
музея МГУ.
Основные методы организации учебно-воспитательного процесса:

Словесный метод - рассказ, беседа, обсуждение;

Метод
наглядности
-
наглядные
пособия
и
иллюстрации,
фото-
и
видеоматериалы, пособия, гербарии, муляжи.

Практический метод – наблюдение, практические работы, экскурсии.

Объяснительно-иллюстративный - сообщение готовой информации.

Частично-поисковый метод - выполнение практических работ.
В процессе обучения предусматриваются теоретические и практические
занятия.
Структура занятий состоит из нескольких этапов:
1. Организация начала занятия (актуализация знаний)
2. Постановка цели и задач занятия (мотивация)
3. Теоретическая часть (ознакомление с новым материалом)
4. Практическая часть (первичное закрепление навыков)
5. Проверка первичного усвоения знаний
6. Рефлексия
7. Рекомендации для самостоятельной работы.
На занятиях применяются дидактические материалы:

дидактические пособия (карточки, раздаточный материал, вопросы для
устного и письменного опроса, практические задания);

видеозаписи, видео уроки;

презентации.