page56
неорганических
веществ
различных
классов,
наблюдение
изменения
окраски
индикаторов в растворах кислот и щелочей, изучение взаимодействия оксида
меди(II)
с
раствором
серной
кислоты,
кислот
с
металлами,
реакций
нейтрализации,
получение
нерастворимых
оснований,
вытеснение
одного
металла другим из раствора соли, решение экспериментальных задач по теме
"Важнейшие классы неорганических соединений"
3
Периодический
закон
и
Периодическая
система
химических
элементов
Д.И.
Менделеева.
Строение
атомов.
Химическая
связь.
Окислительно-
восстановительные реакции
3.1
Первые
попытки
классификации
химических
элементов.
Понятие
о
группах
сходных
элементов
(щелочные
и
щелочноземельные
металлы,
галогены,
инертные газы). Элементы, которые образуют амфотерные оксиды и гидроксиды
3.2
Периодический
закон.
Периодическая
система
химических
элементов
Д.И.
Менделеева.
Короткопериодная
и
длиннопериодная
формы
Периодической
системы
химических
элементов
Д.И.
Менделеева.
Периоды
и
группы.
Физический смысл порядкового номера, номеров периода и группы элемента
3.3
Строение
атомов.
Состав
атомных
ядер.
Изотопы.
Электроны.
Строение
электронных оболочек атомов первых 20 химических элементов Периодической
системы
Д.И.
Менделеева.
Характеристика
химического
элемента
по
его
положению в Периодической системе Д.И. Менделеева
3.4
Закономерности
изменения
радиуса
атомов
химических
элементов,
металлических и неметаллических свойств по группам и периодам. Значение
Периодического закона и Периодической системы химических элементов для
развития науки и практики. Д.И. Менделеев - учёный и гражданин
3.5
Химическая
связь.
Ковалентная
(полярная
и
неполярная)
связь.
Электроотрицательность химических элементов. Ионная связь
3.6
Степень
окисления.
Окислительно-восстановительные
реакции.
Процессы
окисления и восстановления. Окислители и восстановители
3.7
Химический эксперимент: изучение образцов веществ металлов и неметаллов,
взаимодействие гидроксида цинка с растворами кислот и щелочей, проведение
опытов, иллюстрирующих примеры окислительно-восстановительных реакций
(горение, реакции разложения, соединения)
Проверяемые требования к результатам освоения основной образовательной
программы (9 класс)
Код
проверяемо
го
результата
Проверяемые предметные результаты освоения основной образовательной
программы основного общего образования
1
По теме: "Вещество и химическая реакция"
1.1
раскрывать
смысл
основных
химических
понятий:
раствор,
электролиты,
неэлектролиты,
электролитическая
диссоциация,
реакции
ионного
обмена,
катализатор,
химическое
равновесие,
обратимые
и
необратимые
реакции,
окислительно-восстановительные
реакции,
окислитель,
восстановитель,
окисление
и
восстановление,
аллотропия,
амфотерность,
химическая
связь
(ковалентная,
ионная,
металлическая),
кристаллическая
решётка,
сплавы,
скорость химической реакции
1.2
иллюстрировать взаимосвязь основных химических понятий и применять эти
понятия при описании веществ и их превращений