page3
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа
по
химии на
уровне основного общего образования
составлена
на основе
требований
к
результатам
освоения основной образовательной
программы основного общего
образования, представленных в ФГОС ООО, а также на основе рабочей программы воспитания
школы и с учётом концепции преподавания
учебного предмета «Химия» в образовательных
организациях Российской Федерации.
Программа по химии даёт представление о целях, общей стратегии обучения, воспитания и
развития обучающихся средствами учебного предмета, устанавливает обязательное предметное
содержание, предусматривает распределение его по классам и структурирование по разделам и
темам
программы
по
химии,
определяет
количественные
и
качественные
характеристики
содержания, рекомендуемую последовательность изучения химии с учётом межпредметных и
внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей обучающихся,
определяет возможности предмета для реализации требований к результатам освоения основной
образовательной программы на уровне основного общего образования, а также требований к
результатам обучения химии на уровне целей изучения предмета и основных видов учебно-
познавательной деятельности обучающегося по освоению учебного содержания.
Знание
химии
служит
основой
для
формирования
мировоззрения
обучающегося,
его
представлений
о
материальном
единстве
мира,
важную
роль
играют
формируемые
химией
представления о взаимопревращениях энергии и об эволюции веществ в природе, о путях решения
глобальных проблем устойчивого развития человечества – сырьевой, энергетической, пищевой и
экологической безопасности, проблем здравоохранения.
Изучение химии:
способствует
реализации
возможностей
для
саморазвития
и
формирования
культуры
личности, её общей и функциональной грамотности;
вносит
вклад
в
формирование
мышления
и
творческих
способностей
обучающихся,
навыков их
самостоятельной
учебной
деятельности,
экспериментальных
и исследовательских
умений, необходимых как в повседневной жизни, так и в профессиональной деятельности;
знакомит со спецификой научного мышления, закладывает основы целостного взгляда на
единство природы и человека, является ответственным этапом в формировании естественно­-
научной грамотности обучающихся;
способствует формированию ценностного отношения к естественно-­научным знаниям, к
природе, к человеку, вносит свой вклад в экологическое образование обучающихся.
Данные направления в обучении химии обеспечиваются спецификой содержания учебного
предмета, который является педагогически адаптированным отражением базовой науки химии на
определённом этапе её развития.
Курс
химии
на
уровне
основного
общего
образования
ориентирован
на
освоение
обучающимися
системы
первоначальных
понятий
химии,
основ
неорганической
химии
и
некоторых отдельных значимых понятий органической химии.
Структура содержания программы по химии сформирована на основе системного подхода к
её изучению. Содержание складывается из системы понятий о химическом элементе и веществе и
системы понятий о химической реакции. Обе эти системы структурно организованы по принципу
последовательного развития знаний на основе теоретических представлений разного уровня:
– атомно­молекулярного учения как основы всего естествознания;
– Периодического закона Д. И. Менделеева как основного закона химии;
– учения о строении атома и химической связи;
– представлений об электролитической диссоциации веществ в растворах.
Теоретические
знания
рассматриваются
на
основе
эмпирически
полученных
и
осмысленных
фактов,
развиваются
последовательно
от
одного
уровня
к
другому,
выполняя
функции
объяснения
и
прогнозирования
свойств,
строения
и
возможностей
практического
применения и получения изучаемых веществ.