page63
11.3
количество вещества и его массу, объем газов
11.4
по уравнениям химических реакций и находить количество вещества, объём и
массу реагентов или продуктов реакции
12
Владение (знание основ):
12.1
основными методами научного познания (наблюдение, измерение, эксперимент,
моделирование)
при
изучении
веществ
и
химических
явлений;
умение
сформулировать проблему и предложить пути её решения
12.2
безопасной
работы
с
химическими
веществами,
химической
посудой
и
лабораторным оборудованием
12.3
правилами
безопасного
обращения
с
веществами,
используемыми
в
повседневной
жизни,
правилами
поведения
в
целях
сбережения
здоровья
и
окружающей природной среды; понимание вреда (опасности) воздействия на
живые
организмы
определённых
веществ,
способов
уменьшения
и
предотвращения их вредного воздействия
13
Наличие
практических
навыков
планирования
и
осуществления
следующих
химических экспериментов:
13.1
изучение и описание физических свойств веществ; ознакомление с физическими
и
химическими
явлениями;
опыты,
иллюстрирующие
признаки
протекания
химических реакций
13.2
изучение способов разделения смесей
13.3
получение кислорода и изучение его свойств; получение водорода и изучение его
свойств; получение углекислого газа и изучение его свойств; получение аммиака
и изучение его свойств
13.4
приготовление
растворов
с
определённой
массовой
долей
растворённого
вещества
13.5
применение
индикаторов
(лакмуса,
метилоранжа
и
фенолфталеина)
для
определения характера среды в растворах кислот и щелочей
13.6
исследование и описание свойств неорганических веществ различных классов;
изучение
взаимодействия
кислот
с
металлами,
оксидами
металлов,
растворимыми
и
нерастворимыми
основаниями,
солями;
получение
нерастворимых оснований; вытеснение одного металла другим из раствора соли;
исследование амфотерных свойств гидроксидов алюминия и цинка
13.7
решение экспериментальных задач по темам: "Основные классы неорганических
соединений"; "Электролитическая диссоциация"; "Важнейшие неметаллы и их
соединения"; "Важнейшие металлы и их соединения"
13.8
химические
эксперименты,
иллюстрирующие
признаки
протекания
реакций
ионного обмена; качественные реакции на присутствующие в водных растворах
ионы: хлорид-, бромид-, иодид-, сульфат-, фосфат-, карбонат-, силикат-анионы,
гидроксид-ионы, катионы аммония, магния, кальция, алюминия, железа (2+) и
железа (3+), меди (2+), цинка
14
Умение:
14.1
представлять
результаты
эксперимента
в
форме
выводов,
доказательств,
графиков и таблиц и выявлять эмпирические закономерности
14.2
устанавливать связи между реально наблюдаемыми химическими явлениями и
процессами,
происходящими
в
макро-
и
микромире,
объяснять
причины
многообразия веществ
Перечень элементов содержания, проверяемых на основном государственном экзамене
по химии