page62
3.2
умение
интегрировать
химические
знания
со
знаниями
других
учебных
предметов
3.3
наличие
опыта
работы
с
различными
источниками
информации
по
химии
(научная
и
научно-популярная
литература,
словари,
справочники,
интернет-
ресурсы)
3.4
умение объективно оценивать информацию о веществах, их превращениях и
практическом
применении
и
умение
использовать
её
для
решения
учебно-
познавательных задач
4
Владение основами понятийного аппарата и символического языка химии для
составления формул неорганических веществ, уравнений химических реакций;
основами химической номенклатуры (IUPAC и тривиальной)
5
Умение
объяснять
связь
положения
элемента
в
Периодической
системе
с
числовыми характеристиками строения атомов химических элементов (состав и
заряд
ядра,
общее
число
электронов),
распределением
электронов
по
энергетическим уровням атомов первых трёх периодов, калия и кальция
6
Представление
о
периодической
зависимости
свойств
химических
элементов
(радиус
атома,
электроотрицательность),
простых
и
сложных
веществ
от
положения элементов в Периодической системе (в малых периодах и главных
подгруппах) и электронного строения атома
7
Умение классифицировать:
7.1
химические элементы
7.2
неорганические вещества
7.3
химические реакции
8
Умение определять:
8.1
валентность и степень окисления химических элементов, заряд иона
8.2
вид химической связи и тип кристаллической структуры в соединениях
8.3
характер среды в водных растворах веществ (кислот, оснований)
8.4
окислитель и восстановитель
9
Умение характеризовать физические и химические свойства:
9.1
простых
веществ
(кислород,
озон,
водород,
графит,
алмаз,
кремний,
азот,
фосфор, сера, хлор, натрий, калий, магний, кальций, алюминий, железо)
9.2
сложных
веществ,
в
том
числе
их
водных
растворов
(вода,
аммиак,
хлороводород,
сероводород,
оксиды
и
гидроксиды
металлов
I-IIА
групп,
алюминия, меди (II), цинка, железа (II и III), оксиды углерода (II и IV), кремния
(IV), азота и фосфора (III и V), серы (IV и VI), сернистая, серная, азотистая,
азотная, фосфорная, угольная, кремниевая кислота и их соли)
9.3
прогнозировать и характеризовать свойства веществ в зависимости от их состава
и строения, применение веществ в зависимости от их свойств, возможность
протекания химических превращений в различных условиях
10
Умение составлять молекулярные и ионные уравнения реакций, в том числе:
10.1
реакций ионного обмена
10.2
окислительно-восстановительных реакций
10.3
иллюстрирующих
химические
свойства
изученных
классов
(групп)
неорганических веществ
10.4
подтверждающих генетическую взаимосвязь между ними
11
Умение вычислять (проводить расчёты):
11.1
относительную
молекулярную
и
молярную
массы
веществ,
массовую
долю
химического элемента в соединении
11.2
массовую долю вещества в растворе,