page17

осознание дефицитов собственных знаний и компетентностей в области физики;

планирование своего развития в приобретении новых физических знаний;

стремление анализировать и выявлять взаимосвязи природы, общества и экономики, в
том числе с использованием физических знаний;

оценка
своих
действий
с
учётом
влияния
на
окружающую
среду,
возможных
глобальных последствий.
МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
В результате освоения программы по физике на уровне основного общего образования
у
обучающегося
будут
сформированы
метапредметные
результаты,
включающие
познавательные
универсальные
учебные
действия,
коммуникативные
универсальные
учебные действия, регулятивные универсальные учебные действия.
Познавательные универсальные учебные действия
Базовые логические действия:

выявлять и характеризовать существенные признаки объектов (явлений);

устанавливать существенный признак классификации, основания для обобщения и
сравнения;

выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых фактах, данных и
наблюдениях, относящихся к физическим явлениям;

выявлять
причинно­-следственные
связи
при
изучении
физических
явлений
и
процессов,
делать
выводы
с
использованием
дедуктивных
и
индуктивных
умозаключений, выдвигать гипотезы о взаимосвязях физических величин;

самостоятельно выбирать способ решения учебной физической задачи (сравнение
нескольких
вариантов
решения,
выбор
наиболее
подходящего
с
учётом
самостоятельно выделенных критериев).
Базовые исследовательские действия:

использовать вопросы как исследовательский инструмент познания;

проводить по самостоятельно составленному плану опыт, несложный физический
эксперимент, небольшое исследование физического явления;

оценивать на применимость и достоверность информацию, полученную в ходе
исследования или эксперимента;

самостоятельно формулировать обобщения и выводы по результатам проведённого
наблюдения, опыта, исследования;

прогнозировать возможное дальнейшее развитие физических процессов, а также
выдвигать предположения об их развитии в новых условиях и контекстах.
Работа с информацией:

применять
различные
методы,
инструменты
и
запросы
при
поиске
и
отборе
информации или данных с учётом предложенной учебной физической задачи;

анализировать,
систематизировать
и
интерпретировать
информацию
различных
видов и форм представления;